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怀特森先生是我六年级时的科学课老师。他的教学方法与众不同，常常让我们的课堂充满惊喜与挑战。他让我们记住了，科学不仅需要知识的积累，更需要批判性的思考和独立判断的能力。
记得在一次课上，怀特森先生给我们讲述了一种名为“猫猬兽”的动物，他说这种动物夜间活动，因无法适应自然环境而绝种。他让我们传看一个颅骨，要求我们记下笔记，随后进行测验。结果，当我们拿到试卷时，发现每道题都被红叉叉标记，而且全部是零分。
这令我们大吃一惊。怀特森先生解释说，所谓的“猫猬兽”其实是他杜撰的，这种动物从未存在过。因此，我们笔记上的信息都是错误的。他告诉我们，如果根据错误的信息得出错误的答案，不应该得分。我们对此感到非常不满，甚至怀疑怀特森先生的教学方法。
怀特森先生似乎没有理会我们的不满，他解释说，他希望我们具备独立思考和怀疑精神，能够质疑并挑战权威。他指出，我们当时都没有质疑他提供的信息，这是我们的失误。他强调，零分将会记录在成绩报告单上，并希望我们从这个经历中吸取教训，不要让自己的大脑陷入麻木。
怀特森先生的这种方法使我们的科学课变得充满乐趣和刺激。为了驳倒他的“论点”，我们常常会在课后花几个小时甚至几天去思考和论证。这种过程不仅让我们增长了知识，还学会了如何接近真理。
怀特森先生的教诲让我们明白了不要迷信书本和权威的重要性。这种终身受益的教训，让我们认识到科学的真谛不仅仅在于知识的积累，更在于质疑和探索的精神。
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