仿照下面句子的句式和修辞手法，再写一个句子。

仿写句子如下：那天空的蓝，蓝得明澈；那玫瑰的红，红得热烈；而那山峰得高，又是高得多么雄伟啊！这个句子运用了排比的修辞手法，是一个排比句。

运用排比会有条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为强烈；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

扩展资料：

句子仿写首先要把握例句的特点：

1、首先分析例句的修辞特点。

2、再把握例句的句式特点，看句式是整句还是散句，是长句还是短句，有没有用关联词等。

3、最后分析例句的语境特点，看句子的感情色彩和前后表意特点，做到内容前后兼顾。

句子仿写的原则：

1、修辞“依葫芦画瓢”。

2、结构“循规蹈矩”。

3、内容“前后兼顾”。

#18023358772#：请仿照划线句子的句式和修辞手法再续写两个句子,使之构成排比句_百度知 ...
孙怖强: 历史是一首歌，时间是悠扬的旋律，历史是一幅画，时间是色彩的汇聚。历史是一江水，时间是浪花的碧绿，历史是一条路，时间是前进的步履。自己写的 见笑了 希望可以帮忙

#18023358772#：仿照下面的示例,另写两个句子,要求使用的修辞、句式与示例相同。(5分...
孙怖强: 示例：路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。夜空的星星，你何必与灿烂的太阳比明亮呢？你自有你的璀璨。 试题分析：本题考查仿用句式。选取一种看似不起眼的事物和与之相对的大形象作对比，并且要运用反问和拟人的修辞手法。

#18023358772#：...另写两句话,要求使用比拟的修辞手法,句式与示例相同。生命是一种...
孙怖强: 示例：腊梅，在严寒的肆虐里，挺拔成芬芳的春意；野草，在乱石的压制下，茁壮成蓬勃的绿洲；胡杨，在干旱的威胁中，挺立成不死的神话。 试题分析：本题主要考查学生的仿写和运用常见修辞手法的能力。本题必须完全扣住语境来仿写，并注意所仿造句子的语言组织形式和内容意向两个方面，同时要运用相关的...

#18023358772#：...句子,续写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(6分...
孙怖强: 示例：我是一棵绿树，亲情便是滋养我的土地；我是一只飞鸟，亲情便是庇护我的森林；我是一泓清泉，亲情便是拥抱我的山峦。 试题分析：本题考查仿写句式的能力。做这类题，首先，要弄清例句的句式、逻辑关系、修辞手法等。然后，运用知识储备仿写句子。本题所给例句的句式是：“我是……，亲情便是...

#18023358772#：请仿照下面的示例,另写一句话,要求使用修辞手法,句式与...
孙怖强: 要研究所给句子内容上的特点，研究句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分展开联想和想象。画线句子是排比句.三个分句的结构都是“比...更...是...’，且名词“房子”，“大地”“天空”“人的胸怀”都具有“宽广”的属性.呈递进排列，前两句衬托第三句。考点：选用、仿用、变换句式。能力...

#18023358772#：仿照下面的示例,另写两句话,要求使用的修辞手法及句式与示例相同(保 ...
孙怖强: 送你的时候正是清晨，你的身影是鸟，我的目光是森林。送你的时候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空。 试题分析：解答仿写题要做到两点：一是“形似”，即仿写出的句子和原句在句式上要一致。原句结构“送你的时候正是……，你的……是……，我的……是……”，仿写出的句子必须符合这...

#18023358772#：仿照下面示例,运用比喻的修辞手法另写两句话,要求:①想象合理;②句式与...
孙怖强: 示例二：西安，就像一部隽永深沉的书，兵马俑无疑是书中闪光的一页。 试题分析：仿写要做到“形神兼似”，即句式和修辞和例句相同，且句子的话题与情调氛围等也应与例句保持一致。分析例句，仿写的格式应为“……（地名），就像……，（某名胜古迹）……”，且要使用比喻的修辞手法。

#18023358772#：仿照下面句子的句式,再写几例
孙怖强: 1、燕子飞到北方对天空说，我是春天。2、桃花对蚂蚁说，我是春天。3、新发芽的叶子对小鸟说，我是春天。4、破土而出的竹笋对大树说，我是春天；5、刚撒下去的种子对大地说，我是春天；

#18023358772#：仿照下面句子,以“假如生命是”开头写一个排比段,不少于两句,要求使用...
孙怖强: 假如生命是草，不要枯黄萎蔫，要直起脊梁在瓦砾岩石中奋发向上；假如生命是花，不要弱不禁风，要挺拔身姿在百花齐放中争先斗艳！ 试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。

#18023358772#：按照下面句子的结构和修辞方式(……有了……,好比……,是……),另写...
孙怖强: 示例：人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗，是茫茫大海上一盏熠熠闪光的航灯。（另选一组对象，） 考察了修辞格运用 句子的简明连贯 ， 分别用明喻和暗喻的修辞手法加以描述，采用“有了……，好比……，是……”的句式。